闭卷重建《连接相关函数》的源、方程、边界、可测量和失败反例。
统计物理 II · 小纸条
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闭卷重建《相关长度》的源、方程、边界、可测量和失败反例。
闭卷重建《六个静态临界指数》的源、方程、边界、可测量和失败反例。
闭卷重建《齐次标度假设》的源、方程、边界、可测量和失败反例。
闭卷重建《指数标度关系》的源、方程、边界、可测量和失败反例。
闭卷重建《普适类》的源、方程、边界、可测量和失败反例。
闭卷重建《数据塌缩》的源、方程、边界、可测量和失败反例。
核心式:G_c(r)\sim r^{-(d-2+\eta)}e^{-r/\xi};课堂任务:用半对数图辨指数衰减并估 ξ;边界:临界点 ξ 发散时不能只拟合纯指数。
核心式:G_c(r)=\langle m(0)m(r)\rangle-\langle m\rangle^2;课堂任务:从样本中减去均值并解释为何需要 connected;边界:有序相不减均值会把长程平台误当临界关联。
核心式:f_s(t,h)=b^{-d}f_s(tb^{y_t},hb^{y_h});课堂任务:选择 b 消去 t,推出自由能奇异标度;边界:解析背景项可能遮住奇异项,尤其 α<0。
核心式:C\sim|t|^{-\alpha},\ m\sim(-t)^\beta,\ \chi\sim|t|^{-\gamma};课堂任务:逐一定义 αβγδν η 的控制路径;边界:同一希腊字母在温度倒数与临界指数中要按语境区分。
核心式:(d,n,\text{range},\text{symmetry})\mapsto\text{class};课堂任务:比较 Ising、XY、Heisenberg 的维数与序参量分量;边界:只看相变温度接近不能判断同一普适类。
核心式:\alpha+2\beta+\gamma=2,\quad\gamma=\nu(2-\eta);课堂任务:由齐次式推 Rushbrooke 与 Fisher 关系;边界:危险无关变量和上临界维以上会修改简单超标度。
核心式:mL^{\beta/\nu}=\mathcal M(tL^{1/\nu});课堂任务:调整已知指数让多尺寸曲线塌缩并检查残差;边界:视觉上重合可被参数过拟合制造,需留出尺寸检验。