错题本怎么建才有用

刷题不整理，等于把水倒进漏桶。这一节给一套具体可执行的错题本方法。

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为什么大多数错题本没用

常见做法：把题抄一遍，把正确答案写上，完事。

问题在于——你抄的是题，不是错因。下次遇到同类题，你依然会错，因为导致你出错的那个思维习惯没有被记录，也就没有被改掉。

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有用的错题本：一题四行

【题目出处】 KET 真题 4 · Reading Part 3 · 第 12 题
【我选了】 A —— 因为原文出现了 expensive 这个词
【正确答案】 C —— 原文说 not cheap，选项换成了 costs a lot
【错因归类】 干扰项套路②：我被原词吸引了
【下次怎么办】 看到选项里有原文原词，先怀疑它

四行的核心是第 2 行和第 4 行：写清楚当时的想法和归类。第 2 行让你看见自己的思维，第 4 行让你把一道题变成一类题。

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错因分类表（照着归类，不要自己发明新类别）

编号	错因	对应的补救
A1	单词不认识	抄进生词本
A2	单词认识但搭配不会（look after / look for）	抄进短语本
B1	没看出同义替换	抄进替换笔记
B2	被原词吸引选错	强化「原词即怀疑」
B3	无中生有的选项没排除	强化「指得出原文那一句吗」
B4	程度词没核对（all / always）	圈出绝对词
C1	定位错了段落	练题干定位
C2	时间不够，蒙的	练限时
D1	看错题目要求	考前提醒自己「先读要求」

每周统计一次各编号的数量，出现最多的那个编号，就是你下周的主攻方向。这比「多做题」精准得多。

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举个真实的诊断例子

某同学一周的错因统计：

编号	次数
B2（被原词吸引）	9
A1（生词）	4
C2（时间不够）	3
其他	2

结论很清楚：这位同学不缺词汇量，缺的是「同义替换」的意识。他接下来一周最该做的不是刷新题，而是把做过的题重看一遍，专门找正确答案是怎么换说法的。

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三条使用纪律

1. 当天做的题当天整理，隔天记忆就不准了。
2. 每周日重做一遍本周错题，能一次做对的划掉，做不对的留着。
3. 考前一周只看错题本，不做新题。

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错题本可以很薄。目标不是记满一本，而是让每个编号的数字一周比一周小。当 B 类（阅读技巧类）的错误降到每周 2 次以内时，你的阅读就稳定了。

练习：用上面的四行格式，整理你最近做错的三道阅读题，并给它们归类。