1事实、价值与规范命题
闭卷重建《事实、价值与规范命题》的核心关系、可测量和失败反例。
计算伦理、法律与职业责任 · 小纸条
选一章打印。双面打印（按长边翻页）后沿虚线剪开，每张卡片正面题目、背面答案。
第 1 页 · 正面（题目）
2后果论与分布效应
闭卷重建《后果论与分布效应》的核心关系、可测量和失败反例。
3权利、义务与不可交换底线
闭卷重建《权利、义务与不可交换底线》的核心关系、可测量和失败反例。
4公平、正义与机会
闭卷重建《公平、正义与机会》的核心关系、可测量和失败反例。
5德性、专业品格与组织文化
闭卷重建《德性、专业品格与组织文化》的核心关系、可测量和失败反例。
6关怀伦理与弱势处境
闭卷重建《关怀伦理与弱势处境》的核心关系、可测量和失败反例。
7多框架决策记录
闭卷重建《多框架决策记录》的核心关系、可测量和失败反例。
第 1 页 · 背面（答案）
核心式：U=\sum_iw_iu_i；课堂任务：计算方案总收益并单列群体分布；边界：权重选择本身就是价值判断。
核心式：is\not\Rightarrow ought；课堂任务：把案例中的事实陈述和价值判断分栏；边界：数据相关性不能直接推出应当采取的政策。
核心式：burden_i/benefit_i；课堂任务：比较程序公平、结果公平和补偿公平；边界：同样规则可能延续既有不平等。
核心式：option\ valid\iff duties\ satisfied；课堂任务：识别不能用总体收益抵消的基本义务；边界：把同意当作无限授权会侵蚀权利。
核心式：vulnerability=exposure/capacity；课堂任务：补入儿童、老人、残障者和低数字素养者；边界：平均用户画像会让边缘人群不可见。
核心式：habit\to norm\to culture；课堂任务：从一次小妥协追踪制度化风险；边界：个人善意不能替代组织控制。
核心式：decision=reason+evidence+dissent；课堂任务：写包含反对意见和剩余风险的决策备忘录；边界：一致通过不代表没有被压制的异议。