题干定位与证据闭环

学习目标

本课属于“答案必须由定位句、同义替换和篇章逻辑共同支撑。”阶段。学完后，你应能解释核心判断依据，并在新材料中独立执行方法；这里不训练听力。

核心原理

正确选项应能形成“题干关键词或同义词—原文证据—选项改写”的闭环。定位不是找相同单词，而是找同一对象与同一命题。

考场可执行步骤

读题干确定对象、范围和方向；回原文找同义表达；比较四项是否偷换对象、程度、因果或范围。

做题时把步骤写在草稿上，训练到能够在限时条件下完成。任何答案都应留下文本证据、句法依据或任务要点，不能只凭“读起来顺”。

微型例析

原文说 many researchers remain cautious，选项改写为 a large number of researchers are not yet convinced，属于合理同义替换。

分析时先指出原文现象，再说明所用规则，最后给出结论。这个“现象—规则—结论”链条也是课后应用题的评分标准。

易错边界

看到选项复现原词就选，忽略它可能改变了否定或范围。

还要警惕两个通用错误：用背景常识替代文本证据；做对以后不复盘，导致下一次仍靠猜测。

本课训练

完成课时下方的单选、多选与应用题。单选检验关键规则，多选检验完整边界，应用题要求真正提取或重组信息。错题必须写出“我原来依据什么、正确依据是什么、下次怎样执行”。