主旨、态度与篇章结构

学习目标

本课属于“答案必须由定位句、同义替换和篇章逻辑共同支撑。”阶段。学完后，你应能解释核心判断依据，并在新材料中独立执行方法；这里不训练听力。

主旨是全文反复解决的中心问题，不等于首句复述。态度题要区分作者观点、被引述者观点和事实描述。

概括每段功能，寻找重复对象与转折后的主张；态度词应有评价证据，不能把谨慎误判为反对。

做题时把步骤写在草稿上，训练到能够在限时条件下完成。任何答案都应留下文本证据、句法依据或任务要点，不能只凭“读起来顺”。

文章先介绍争议，再列双方证据，末段提出有限支持，主旨应包含争议与作者限定结论。

分析时先指出原文现象，再说明所用规则，最后给出结论。这个“现象—规则—结论”链条也是课后应用题的评分标准。

只凭某个强烈形容词判断全文态度。

还要警惕两个通用错误：用背景常识替代文本证据；做对以后不复盘，导致下一次仍靠猜测。

完成课时下方的单选、多选与应用题。单选检验关键规则，多选检验完整边界，应用题要求真正提取或重组信息。错题必须写出“我原来依据什么、正确依据是什么、下次怎样执行”。