视唱曲目与教材定位

中级音基 · 视唱曲目与教材定位

本课由旧音基教材反查库恢复，目标不是泛讲概念，而是让学习者能够从考试要求定位到教材条目、谱例、曲目和配套音频。所有事实以原库中的册次、课次、页码与核验备注为依据。

原教材条目

条目	内容与定位
嗨嗨五重唱	类别：男女声五重唱；听辨提示：乐理部分的视唱，德语演唱，有男有女；教材位置：常识·第4课；补充说明：位置：第4课；扫描件字形不清，歌名疑为「嗨嗨五重唱」?
饮酒歌	类别：歌舞曲；听辨提示：外文歌词，第一段男声独唱，第二段男女对唱，是初级的视唱；教材位置：常识·第6课；补充说明：位置：第6课
摇篮曲(勃拉姆斯)	类别：摇篮曲；听辨提示：女声独唱，是中级乐理的视唱；教材位置：常识·第7课；补充说明：位置：第7课
摇篮曲(舒伯特)	类别：摇篮曲；听辨提示：女声独唱，是中级乐理的视唱；教材位置：常识·第7课；补充说明：位置：第7课
圣母颂	类别：颂歌；听辨提示：外文歌词，女声独唱，是中级乐理的视唱，歌曲神圣安宁；教材位置：常识·第7课；补充说明：位置：第7课
弦乐四重奏	拍号：4/4；速度：Largo；教材位置：视唱·第7课
D大调协奏曲	拍号：4/4；速度：Largo；教材位置：视唱·第8课
和谐歌	拍号：4/4；速度：Andante；教材位置：视唱·第19课
茉莉花	拍号：2/4；速度：Andante；教材位置：视唱·第16课
D大调弦乐四重奏	拍号：6/8；速度：Andante；教材位置：视唱·第16课
啊，我的太阳	拍号：2/4；速度：Andante；教材位置：视唱·第8课
伦敦德里小调	拍号：4/4；速度：Andante；教材位置：视唱·第10课
大红枣儿甜又香	拍号：4/4；速度：Andante；教材位置：视唱·第12课
回旋曲No.2	拍号：2/4；速度：Andante；教材位置：视唱·第18课
圣母颂	拍号：4/4；速度：Andante；教材位置：视唱·第3课
铃儿响叮当	拍号：6/8；速度：Andante/Andantino；教材位置：视唱·第14课；补充说明：同时列在Andante和Andantino两表(=69); 第14课另有一首同名曲(108, 2/4, Allegretto)

学习方法

先遮住“内容与定位”列，独立说出名称、含义、拍号、速度或音色；再回查教材核对。涉及视唱时先读谱号、调号和拍号，划分乐句并拍出节奏，再唱音高；涉及听辨时至少听两遍，第一遍只判断类别与速度，第二遍记录具体音色、节奏或曲式证据。不能凭“听起来像”作答，必须指出可复核特征。

考试范围提示

级别：中级
总分：100 分
合格要求：总分 ≥ 60 分通过；总分 ≥ 90 分为优秀
说明：乐理部分 5 首曲目中，3 首是教材内视唱曲目，2 首是教材外视唱曲目

乐理与视唱练耳

满分 60 分

第1首曲目：听辨音级（2分）、听辨力度术语（2分）、听辨音乐片段（2分）、拖拽小节线（2分）、敲击节奏 / 单位拍（4分）
第2首曲目：识别音名唱名（2分）、听辨力度术语（2分）、听辨 2 组音程（2分）、计算音符时值（2分）、视唱（4分）
第3首曲目：听辨速度术语（2分）、听辨不同小节（2分）、节奏组合规律（2分）、构写音程（2分）、敲击节奏 / 单位拍（4分）
第4首曲目：听辨拍号（2分）、听辨演奏符号（2分）、听辨不同小节（2分）、听辨曲式结构（2分）、模唱（4分）
第5首曲目：听辨节奏（2分）、构写和弦（2分）、辨别音阶名称（2分）、拖拽小节排序（2分）、模唱（4分）

音乐常识

满分 40 分

识别（看图）：识别乐器（2分）、识别乐器（2分）、识别乐种（2分）、识别合奏样式（2分）
听辨：听辨乐器（2分）、听辨乐器（2分）、听辨乐种（2分）、听辨演奏形式（2分）、听辨演奏形式（2分）、听辨演奏形式（2分）、听辨歌曲类别（2分）、听辨歌曲类别（2分）、听辨歌名（2分）、听辨歌名（2分）、听辨曲名（2分）、听辨曲名（2分）、听辨表现形式（4分）、听辨情感意绪（4分）

严格验收

事实题必须与原资料一致；听辨题要写判断证据；视唱题要保持稳定拍点并记录错音位置。错题按“读谱、节奏、音高、术语、作品定位”分类，间隔一天重新完成，不以看过答案作为掌握。