功能听觉：听见 I、IV、V 的方向

单独辨认和弦性质之后，要听它在调中的角色。C大调的 C、F、G 大三和弦性质都为大，却分别承担主、下属、属功能。功能听觉关注稳定、离开、推动和回归。

主功能是参照点

先听并唱 I，建立稳定中心。再听 I–V–I，感受 V 中导音与属音如何推动回归；听 I–IV–I，比较另一种离开和返回。关系必须在同一调性框架内训练。

先听低音路线

低音根音 do-fa-sol-do 提供清晰骨架。之后加入转位，让低音不再等于根音，训练从声部进行推断功能。初期不要同时加入太复杂节奏和装饰。

终止是功能的放大镜

句末 V–I 通常有完整收束，停在 V 像等待继续，V–vi 则让预期转向。先用语言描述“结束、悬停、意外”，再标术语。

旋律音可能造成干扰

非和弦音经过、延留时，瞬间音响会紧张。不要把每个旋律音都当新和弦；听低音、重拍与持续时间，判断结构和弦。

听写使用分层步骤

第一遍标拍子和乐句，第二遍写低音与终止，第三遍补功能，最后核对旋律。一次企图写全常让注意力崩溃。

练习：听八小节 I、IV、V 为主的和声，先画稳定度曲线，再写低音与功能并唱出解决。