错题本：从答案记录到规则更新

学习目标

本课属于“真题承担测量、诊断和校准三种功能。”阶段。学完后，你应能解释核心判断依据，并在新材料中独立执行方法；这里不训练听力。

核心原理

错题本的价值是改变下一次行为。每条记录至少包含原判断、证据缺口、正确规则和一个自造反例。

考场可执行步骤

按稳定错因聚类；每周抽样重做；若错误重复，就把规则改写成可在考场执行的一句话。

做题时把步骤写在草稿上，训练到能够在限时条件下完成。任何答案都应留下文本证据、句法依据或任务要点，不能只凭“读起来顺”。

微型例析

“下次细心”不可执行；“见到绝对词先核对原文程度副词”才是可执行规则。

分析时先指出原文现象，再说明所用规则，最后给出结论。这个“现象—规则—结论”链条也是课后应用题的评分标准。

易错边界

抄整篇解析，之后从不检索或重做。

还要警惕两个通用错误：用背景常识替代文本证据；做对以后不复盘，导致下一次仍靠猜测。

本课训练

完成课时下方的单选、多选与应用题。单选检验关键规则，多选检验完整边界，应用题要求真正提取或重组信息。错题必须写出“我原来依据什么、正确依据是什么、下次怎样执行”。