数学史：问题如何催生新思想 · 小纸条

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第 1 页 · 正面（题目）

1方程还没有字母时：巴比伦人怎样求未知量

不看正文，画出本课的‘问题→表示变化→算法→边界’链条。

2缩写走向抽象：丢番图如何压缩未知量

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3多未知量如何一起消去：《九章算术》的方程术

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4欠债能不能算数：负数从情境规则走向运算对象

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5还原与对消：花拉子米怎样组织二次方程

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6字母为什么改变数学：韦达、笛卡尔与符号系统

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